Healthy life and healthy diet
1. Body in action
A) How can this frog catch the fly ? Vos idées et schémas au tableau et sur votre feuille, de la chaîne de réaction :
MOUCHE :trou :trou :trou :trou Lisez bien les informations suivantes pour compléter votre réponse
La section de la moelle épinière entraîne l’incapacité à bouger les membres inférieurs.
La section du nerf optique entraîne la cécité (perte de la vision). Les régions du cerveau impliquées dans diverses actions motrices (mouvements), sensorielles (en lien avec (…)
1. What is a healthy diet ?
ACTION 1 ! Voici Nina ! A toi d’étudier ses repas.Utilise le logiciel Equi Al https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/equilal/ et saisis tous ses repas ! Action 2 ! Clique sur "saisie terminée". Compare les menus 1 et 2. Observe les balances et les pyramides. Déduis en ce que l’on appelle un menu équilibré. Écris-le dans ton classeur Action 3 ! Recopie le tableau ci-dessous pour présenter ce que l’on appelle les glucides, les protides, les lipides et les sels minéraux. Ajoute deux (…)
2. Diets diversity
A- La malnutrition.
Livre hatier cycle 4 Doc. 5 et 6 page 263. Décrivez le kwashiorkor puis expliquez son origine
Aide : https://fr.wikipedia.org/wiki/Kwashiorkor
Cette pathologie résulte d’une alimentation hypoprotéique — n’apportant pas les quelque 50 grammes par jour recommandés — alors même que l’apport calorique global peut être suffisant. Le régime alimentaire équilibré doit comporter environ 55 % de glucides, 33 % de lipides et 12 % de protéines.
Le kwashiorkor (…)