Retrouve la définition du climat à partir de ces vidéos.
Note deux facteurs qui peuvent faire varier le climat de la Terre.
Colorier les zones climatiques sur la fiche à coller en activités.
Pour aller plus loin : qu’est- ce qui change entre ces zones climatiques, mises à part les conditions atmosphériques ?
Source : cyberhistoiregeo.fr
Complète ta carte (+ livre p. 38 doc. 1)
Bilan 1
Un climat correspond aux moyennes des phénomènes atmosphériques ( température, précipitations, ensoleillement ...) sur une vaste région et sur une longue période (30 ans). Chaque zone climatique est aussi définie par un type de végétation.
Certains facteurs peuvent influencer le climat :
des paramètres astronomiques (ex. orbite terrestre)
Raisonner : l’importance du climat dans la vie sur Terre. Comment expliquer un climat si propice sur Terre et pas ailleurs dans notre système solaire ?
source : ww2.ac-lyon.fr
Raisonner : recherchons un protocole pour mettre en évidence ce que l’on appelle l’effet de serre. Aide → l’effet de serre naturel : http://www.lumni.fr/video/l-effet-de-serre à 1’12 → 2’20
Hypothèse : l’effet de serre contribue au climat sur Terre, et permet des températures clémentes (15°C) qui ont permis le développement de la vie sur Terre .
Modélisation (créer un modèle expérimental)
Remarque : les GES (gaz à effet de serre) sont le dioxyde de carbone, la vapeur d’eau, l’ozone, le méthane…. On utilisera ce que l’on prend au jardin (du verre ou du PVC…) pour construire des serres.
Proposition : expérience et son témoin en schémas . Noter toutes les 5 minutes le résultat obtenu dans un tableau.
Résultats 2022
Expérience (T2)
Témoin (T1)
Avec bécher
Sans bécher
Avec bécher
Sans bécher
Avec bécher
Sans bécher
Début t=0
30
30
30
30
29
31
T = 5 min
34,5
32
35
32
31
32
T = 10 min
37
32
36
33
32
32
T = 15 min
38
33
37
33
33
33
T = 20 min
34
33
Étude des résultats : comparer les évolutions de températures entre l’expérience et son témoin
Proposer une interprétation à ces résultats.
A-t-on oui ou non réaliser un modèle cohérent de l’effet de serre terrestre ? Argumente ta réponse.
Devoir maison : exercice 10 p. 59 Hatier SVT cycle 4 éd. 2017. S’entraîner avant en lisant bien la correction du 9p.59 http://hatier-clic.fr/svt421
Bilan 2
G.E.S. : gaz à effet de serre (ex. CO2, H20, méthane...)
L’effet de serre naturel, a permis des températures favorables pour le développement de la vie sur Terre.
1) Être capable de décrire l’ensemble des documents (+lecture de graphique) [oral] : 2p. 44 et 4,5 et 6 p. 45
2) Débat : à partir de ces documents, comprendre l’évolution globale du climat terrestre. Les activités humaines interviennent-elles ou non dans ce phénomène de réchauffement climatique ? Argumenter à partir de l’ensemble des informations à disposition et de vos connaissances.
Mots clés → réchauffement climatique/ temps géologiques / XX et XXIe siècles/ activités humaines et dioxyde de carbone / G.E.S gaz à effet de serre
Depuis la révolution industrielle (XIXe siècle) , le taux de G.E.S. du aux activités humaines a augmenté (dioxyde de carbone essentiellement), renforçant ainsi l’effet de serre naturel. En conséquence, on constate un réchauffement rapide du climat terrestre.
Révisions : Révisions 4e 1,2 et 3 p. 54 (LM p. 56)→ correction (DM)
D) Le réchauffement climatique : conséquences actuelles et futures
Activités
A partir des pages 46, 47, 90, 91 [livre maison p. 48,49, 96, 97], présente en détails sous forme d’une carte mentale ou d’un schéma logique, les effets directs et indirects du réchauffement climatique sur la planète ! Au moins 10 :-) ->DEVOIR MAISON solo ou binôme
Entraînement → DNB blanc sur le corail et le réchauffement climatique
Bilan 4 rappel
Un écosystème est un milieu de vie avec toute la biodiversité qui s’y développe. La biodiversité est la diversité des êtres vivants, dans un milieu donné.
Doc. 1. p. 70. Explique pourquoi le pétrole est une source d’énergie fossile et non renouvelable à l’échelle humaine.
Doc. 1, 2 et 3. p.70 et p. 71. Compare quelques caractéristiques du pétrole à celles des énergies renouvelables dans un tableau :
Type d’énergie / caractéristiques
Pétrole
Énergie d’origine éolienne
Énergie d’origine géothermique
Source de l’énergie ?
Renouvellement à l’échelle humaine ?
Inconvénients ?
Mini recherche pour ce logo →
Autres solutions à l’échelle individuelle ?
Bilan 5
L’utilisation des énergies fossiles (pétrole, gaz, charbon) libèrent du CO2 , contribuant ainsi au réchauffement du climat. De plus, elles ne sont pas renouvelables à l’échelle humaine.
Énergies renouvelables : énergies dont les sources sont renouvelables (eau, air, soleil) et dont l’exploitation entraîne très peu de rejet de G.E.S (gaz à effet de serre).
Exemple : les éoliennes.
Il faut donc les privilégier pour l’avenir.
